|
|
| |
לימודי הסבת אקדמאים להוראה -
תכנית שח"ף
|
|
|
| |
| ראש תכנית הסבת אקדמאים להוראה - ד"ר סמדר תובל |
| |
|
אודות תכנית הסבת אקדמאים להוראה
|
לימודי הסבת אקדמאים להוראה מיועדים:
· לבעלי תואר ממוסד אקדמי מוכר
· לאנשים, אשר השלימו למעלה מ 80% מחובות הלימודים לתואר הראשון
· למורים בפועל בעלי תואר אקדמי חסרי תעודת הוראה
הלימודים אפשריים בכל תכניות ההכשרה במכללה.
תכנית שח"ף (שיתוף חינוכי פעיל): הכשרה להוראה בגני ילדים, בביה"ס היסודי, בביה"ס העל-יסודי ובחינוך המיוחד.
תכנית ההכשרה לאמנות: הכשרה להוראת האמנות.
תכנית ההכשרה לחינוך גופני: הכשרה להוראת החינוך הגופני.
|
|
תנאי הקבלה לתכנית הסבת אקדמאים להוראה
|
· תעודת בוגר מאוניברסיטה מוכרת או ממכללה אקדמית
או-
· מסמך המעיד על סיום של לפחות 80% מחובות הלימודים לסיום התואר הראשון
· ציון ממוצע בתואר של 75 לפחות
· ראיון קבלה מסלולי
· אקדמאים שהתואר האקדמי שלהם אינו בשפת ההוראה של המסלול אליו הם מבקשים להירשם, חייבים להיבחן במבחן יע"ל ולהשיג ציון מינימום של 90
· להתמחויות בשפה זרה (אנגלית, עברית, ערבית) עמידה במבחן ידע
|
| תכנית שח"ף |
|
תכנית שח"ף היא תכנית ייחודית של הסבת אקדמאים להוראה, המייצגת גישה חברתית-תרבותית בהכשרה להוראה. שח"ף היא תכנית הוליסטית של שתי שנות לימוד, שייעודה הסבת אקדמאים להוראה , המציעה מסגרות לימוד שונות המשלימות ומזינות זו את זו.
השם שח"ף מבטא את מאפייניה הבולטים של התכנית:
שיתוף– הלמידה כתהליך של השתתפות ושיתוף בהקשר החברתי-תרבותי של קהילת הלומדים במכללה ובביה"ס
חינוכי – התפתחות הזהות המקצועית כדיאלוג חינוכי בונה משמעות
פעיל – העשייה והקיום בהוויה החינוכית כמוקד ללמידה ולמרחב הפעולה
|
|
התכנית מבוססת על הנחת היסוד כי 'מורה הוא מורה' ללא קשר לתוכן או לגיל אותו הוא מלמד. משום כך מושם דגש על חיבור קשרים בין מסלולים, בין דיסציפלינות ובין תרבויות. הלמידה להוראה, על-פי תפישה זו, מכוונת לקראת הבנת המורכבות של הסיטואציה החינוכית ולהתמודדות עם השאלות העולות ממנה. התכנית מקיימת קשרי שיתוף עם בתי-הספר בבאר-שבע והסביבה, וביחד הם פועלים במסגרת של קהילת למידה מחדשת ויוצרת ידע.
|
|
הדיאלוג החינוכי בשח"ף מתקיים בהקשר הרב-תרבותי של כל השותפים לתהליך. אנו רואים בשונות ערך ויתרון ומטרתנו לבנות קהילה, המכילה ומאפשרת ריבוי קולות ופרשנויות, יכולת הקשבה וקבלה של ה'אחר'. הסביבה הלימודית בתכנית מזמינה את משתתפיה להשתחרר מכבלי השגרה והמובן מאליו. מארג המשמעויות ההולך ונוצר בדרך זו מתחיל בהטלת ספק ובעמימות ומבוסס על פתיחות, על ביקורתיות ועל חיפוש יצירתי של פתרונות ושל תהליכים, שיובילו לקראת בנייתה של מומחיות מקצועית, מכוונת שינוי וחדשנות ויכולת להתמודד עם אתגרי החברה בה אנו פועלים בצד פיתוח זהות מקצועית חברתית שתוציא את המורה מבדידותו ותגדיר אותו כחלק מקהילה לומדת של מורים ותלמידים.
|
| מטרות התכנית: |
- ללמוד לעשות– ללמוד להתמודד עם מורכבות הסיטואציה החינוכית ולפעול באופן יצירתי ובשיקול דעת לקידום תהליכי הוראה ולמידה
- להפוך את העשייה לידע – לפתח את היכולת לקרוא ולחקור סיטואציות של הוראה ולמידה ולבנות פרשנויות שונות להבנתן
- להיות חלק מהקהילה – ללמוד לקיים קשרים דיאלוגים של אכפתיות ואמפתיה עם כל השותפים לתהליך החינוכי. להיות חלק מחברה רב-תרבותית ולדעת להכיל את הדומים והשונים גם יחד
- לבנות זהות מקצועית גמישה – ללמוד להטיל ספק ולא לקבל דברים כמובנים מאליהם, להתמודד עם קשיים, להעז ללכת בדרכים לא סלולות ולקחת יוזמה ואחריות לבניית הדרך המקצועית
|
| מסגרת הלימודים בתכנית שח"ף - הסבת אקדמאים להוראה - תשע"א |
| מבנה הלימודים: |
|
לימודי הסבת אקדמאים להוראה מתחלקים לשתי חטיבות:
א. לימודי התנסות והוראה
ב. לימודי התמחות דיסציפלינארית (דיסציפלינות הוראה כמו ספרות, אנגלית, מתמטיקה ועוד, וחוגי התמחות כמו החינוך המיוחד והחוג לגיל הרך).
* ניתן לקבל פטור מחלק משעות ההתמחות על סמך לימודים אקדמיים קודמים רלוונטיים (ראה הערות בכל אחת מהתכניות השונות).
|
| תכנית לחינוך מיוחד: |
|
א. 30 ש"ש - לימודי התנסות והוראה
ב. 16 ש"ש - בחוג לחינוך מיוחד
10 ש"ש - לימודי דיסציפלינה הוראתית (מקרא, מתמטיקה, ספרות וכו')
|
|
ייתכנו פטורים מלימודי הדיסציפלינות השונות על בסיס לימודים דיסציפלינאריים בתואר. לבוגרי חוג אוניברסיטאי בלימודי הדיסציפלינה – ספרות, היסטוריה, גיאוגרפיה, וכד' ייתכן פטור מלא מלימודי הדיסציפלינה. היקף הפטור ייבדק באופן אישי לגבי כל סטודנט.
היקף הלימודים לא ירד מ – 46 ש"ש
|
| תכנית לגני ילדים: |
|
א. 30 ש"ש – לימודי התנסות והוראה
ב. 10 ש"ש – בחוג לחינוך הגיל הרך
15 ש"ש – לימודי דיסציפלינה (במבנה של 3 ש"ש בכל אחת מחמש דיסציפלינות ההוראה)
|
|
ייתכנו פטורים מלימודי הדיסציפלינות השונות על בסיס לימודים דיסציפלינאריים בתואר. היקף הפטור ייבדק באופן אישי לגבי כל סטודנט.
היקף הלימודים לא יפחת מ – 46 ש"ש.
|
| תכנית הלימודים לבית-הספר היסודי: |
|
א. 30 ש"ש – לימודי התנסות והוראה
ב. 26 ש"ש – התמחות בדיסציפלינת הוראה (ספרות, מקרא, מתמטיקה ועוד) יתכנו פטורים מהלימודים הדיסציפלינאריים על בסיס לימודים קודמים. היקף הפטור ייבדק באופן אישי לגבי כל סטודנט.
היקף הלימודים לא יפחת מ – 46 ש'.
|
| מסלול על-יסודי: |
|
א. 24 ש"ש – לימודי התנסות והוראה – בחטיבה זו אין פטורים על סמך לימודים קודמים.
ב. 36-26 ש"ש – לימודי דיסציפלינה (בהתאם להתמחות)
ייתכנו פטורים מלימודי ההתמחות על סמך לימודים קודמים לסטודנטים אשר:
1. מתמחים בתחום בו יש להם תואר בוגר (לימודים ללא הסבה)
2. מתמחים בתחום שאינו התחום בו יש להם תואר בוגר. היקף הפטור על בסיס הלימודים הדיסציפלינאריים בתואר ייבדק באופן אישי לגבי כל סטודנט
סטודנטים המתמחים בתחום שאינו תחום התמחותם בתואר (לימודים עם הסבה) – היקף לימודיהם בתכנית לא יפחת מ – 46 ש'
|
| תכנית ההכשרה לעל יסודי חד-שנתי: |
|
קיימת אפשרות לתכנית חד-שנתית (בתכנית העל- יסודי בלבד), המיועדת לסטודנטים המתמחים בתחום בו קיבלו את התואר באוניברסיטה (לימודים ללא הסבה). במסלול החד שנתי ילמדו הסטודנטים 24 ש"ש של לימודי התנסות והוראה בשנה אחת.
|
| ימי הלימודים בתכנית הסבת אקדמאים להוראה בשנת תשע"א: |
|
א. לימודי התנסות והוראה בשח"ף בכל המסלולים: יתקיימו בימים ג' ו-ה' בין השעות 8:30 – 19:00 כולל התנסות בבתי הספר.
ב. הלימודים בהתמחויות השונות יתקיימו בימים שונים בהתאם להתמחות ולתכנית האישית של כל סטודנט.
ג. לסטודנט במסלול העל- יסודי בתכנית החד שנתית יתקיימו שלושה ימי לימוד (כולל ההתנסות בבתי -הספר).
|
- המכללה שומרת לעצמה את הזכות להכניס שינויים בכל תחום (תכנית, התמחות).
|
|
* מספר המקומות מוגבל
|
| |
|
לפרטים נוספים על תכנית הסבת אקדמאים להוראה ניתן לפנות:
|
| ליחידת רישום וקבלה בטלפון: 08-6402733/4 |
| לאתר שח"ף - לחצו כאן |
| לד"ר סמדר תובל - ראש תכנית הסבת אקדמאים להוראה - smadar.tuval@gmail.com |
| |
| |
מתעניינים בלימודים?
פנו אלינו ונשוב אליכם בהקדם: |
|
|
|
|
| |
|
